Windsor Academy Trust,
West Midlands, Verenigd Koninkrijk - iPad

Windsor Academy Trust (WAT) is een door de overheid gefinancierde scholen­gemeenschap in de West Midlands-regio van het Verenigd Koninkrijk. Hier krijgen 10.000 leerlingen met verschillende sociaaleconomische achter­gronden basis- en secundair onderwijs. Veel van hen wonen in de top 1% van de gebieden van het land waar de meeste hulp nodig is.

Windsor begon als één instelling, maar is uitgegroeid tot maar liefst 15 vestigingen. De gemeenschap heeft altijd als doel gehad om hulp te bieden aan onder­presterende scholen. Als onderdeel van dit doel geeft WAT de leerkrachten en leerlingen iPads, wat volgens de school­leiding de leerprestaties verbetert.

Veel leerkrachten van Windsor schrijven dit succes toe aan de manier waarop ze iPad voor formatieve toetsen gebruiken. Aan het begin van een les gebruiken leerkrachten een app als Google Docs of Showbie om vragen te stellen over verschillende onderwerpen en de kennis van hun leerlingen te toetsen. In de Klaslokaal-app van Apple zien ze dan tegelijkertijd de schermen van alle leerlingen. Zo kunnen ze zien wat de leerlingen antwoorden en dus meteen bepalen of ze een onderwerp opnieuw moeten behandelen. Leerkrachten zien zo ook welke leerlingen voor bepaalde vakken mogelijk meer tijd nodig hebben, zodat ze kunnen zorgen dat iedereen op hetzelfde niveau blijft.

De materialen van Apple Professional Learning hebben ook een belangrijke rol gespeeld bij de onder­steuning en ontwikkeling van leerkrachten. Op alle scholen doen leerkrachten hun voordeel met het Apple Teacher-programma om te leren hoe ze iPad het beste kunnen inzetten in hun lessen. Ze worden ook aangemoedigd om samen lesplannen te maken, tijdens sessies waar ze ervaringen, tips en informatie­bronnen met elkaar delen. Sommige leerkrachten bij Windsor zijn ook Apple Learning Coaches en helpen hun collega’s om in de klas de technologie van Apple optimaal te gebruiken.

“Met iPad besparen onze leerkrachten niet alleen tijd doordat ze makkelijk toegang hebben tot gedeelde lesplannen en informatie­bronnen, maar worden ze ook aangespoord om op een creatieve manier les te geven. We benaderen de stof nu op een heel andere manier”, zegt Sal Khan, Assistant Head Teacher bij Goldsmith Primary en Apple Learning Coach.

De schoolleiding van WAT zegt dat lessen dankzij deze benadering van digitaal leren meer impact hebben en tot betere resultaten leiden. Sinds de invoering van iPad scoren alle WAT-scholen nu hoger dan de landelijke standaarden op het gebied van onderwijsniveau. Hun middelbare scholen scoren ook hoger dan het landelijke gemiddelde als het gaat om de vooruitgang die leerlingen boeken. En door Ofsted-inspecteurs van de overheid worden al hun scholen nu beoordeeld als ‘goed’ of ‘uitstekend’.

Met iPad kunnen docenten Keynote gebruiken om voor natuurkunde­lessen animaties te maken. En leerlingen kunnen met Google Docs wiskundige problemen oplossen en met Camera foto’s nemen van dieren voor lessen over het milieu. Over de hele linie vergroot iPad de betrokkenheid, waardoor iedereen meer kan leren en de leerlingen in de West Midlands meer kansen krijgen.