Windsor Academy Trust,
West Midlands, Royaume‑Uni - iPad

Le Windsor Academy Trust (WAT) est un groupe d’établis­sements scolaires financés par l’État situé dans la région des West Midlands au Royaume‑Uni. Dispensant un enseignement de la maternelle à la terminale, il accueille 10 000 élèves issus de milieux socio‑écono­miques variés, dont beau­coup vivent dans les régions les plus défavorisées du pays qui représentent 1 % du territoire.

Windsor compte aujourd’hui 15 établis­sements, contre un seul à ses débuts. Sa mission est de soutenir les écoles les moins performantes et de permettre à tous les élèves d’avoir accès au numérique et à l’apprentissage. À cette fin, le WAT déploie des iPad auprès des équipes enseignan­tes et des élèves, ce qui, selon les responsables d’établis­sement, contribue à améliorer les résultats scolaires.

Une grande partie du corps enseignant de Windsor attribue ce succès à l’utilisa­tion de l’iPad pour l’évaluation formative. Au début de chaque cours, l’enseignante ou l’enseignant utilise l’app de son choix, par exemple Google Docs ou Showbie, pour poser des questions sur des sujets théoriques et évaluer le niveau de compréhension de ses élèves. Avec l’app En classe d’Apple, il ou elle peut visua­liser simultanément tous les écrans de ses élèves, et ainsi vérifier les réponses afin de savoir immédia­tement s’il est néces­saire de revenir sur un sujet précédemment abordé. Cela permet égale­ment d’identifier les élèves qui pourraient avoir besoin de plus de temps pour assimiler un sujet, de sorte que tout le monde reste au même niveau.

Les offres Apple Professional Learning ont égale­ment contribué à favoriser l’accompa­gnement et la formation des équipes enseignan­tes. Les pédagogues de toutes les écoles tirent parti du pro­gramme Apple Teacher afin d’apprendre à utiliser au mieux l’iPad pour enseigner. Le corps enseignant est égale­ment encouragé à collaborer sur des plans de cours lors de séances consacrées à la formation profession­nelle, pendant lesquelles les bonnes pratiques et d’autres ressour­ces sont partagées. Quelques pédagogues de Windsor sont égale­ment titulaires de la certification Apple Learning Coach et aident leurs collègues à tirer le meilleur parti de la techno­logie Apple en classe.

« L’iPad permet non seule­ment à nos équipes enseignan­tes de gagner du temps en leur donnant rapide­ment accès à des idées et à des ressour­ces partagées pour planifier les cours, mais il les encourage égale­ment à faire preuve d’une plus grande créativité dans leur enseignement. Il redéfinit notre approche du pro­gramme scolaire », explique Sal Khan, directeur adjoint de l’école primaire Goldsmith et titulaire de la certification Apple Learning Coach.

L’équipe de direction du WAT affirme que son approche de l’apprentissage numérique rend les leçons plus efficaces et améliore les résultats. Depuis le déploie­ment de l’iPad, tous les établis­sements du WAT obtiennent des résultats supérieurs aux normes nationales, et leurs écoles secondaires affichent égale­ment une progression supé­rieure à la moyenne nationale. De plus, 100 % de leurs établis­sements sont désor­mais jugés « satisfaisants » ou « remar­quables » lors des inspections de l’Ofsted.

Avec l’iPad, les membres du corps enseignant peuvent utiliser Keynote pour créer des animations pendant les cours de physique tandis que les élèves peuvent se servir de Google Docs pour résoudre des problèmes de mathématiques, et de la caméra pour photo­graphier la faune et la flore dans le cadre d’audits environ­nementaux. Dans l’ensem­ble, l’iPad renforce l’enga­gement, favorise l’apprentissage et ouvre de nouvelles perspectives aux élèves des West Midlands.